“吃亏是福，但怎么吃才是福？”她在64卦里读懂人生下半句

坤遁国学的教室里，刘女士坐在第一排，身形娇小，中短发干净利落。

她走路轻盈，说话时眼睛弯弯的，一口带着笑意的上海话，时不时用“就是”来梳理思路，透着一股爽脆又认真的劲儿。

作为在这里上过奇门、玄空环境能量、数易能量等多门课程的学员，她最近正在跟随石老师学习《周易》六十四卦。

从看不懂到解惑：经典不再遥不可及

说起《周易》，刘女士坦言，曾让她既向往又发怵。“《周易》是一部很经典的东西，大家一直想学，但是有的时候会觉得太难了，看不懂。书一翻就知道都是古文，而且字都好多不认识嘛，自己学肯定是没有希望的。”

但真正走进课堂后，她发现这门经典并非想象中那般遥远。“石老师也说，为人处世一个道理，《周易》分上部和下部嘛，上部30卦，说的是整个天道和地道，天地之间的一个循环往复；下面的34个卦，说的是人间的一个道德，就是我们为人处世一个道理。”

她顿了顿，语速放缓，像是在回味什么：“所以说，整体来看，就是你要走在自然的规律里面嘛。有的时候你不可能是去冒进，有的时候你要直，但有的时候你要积极进取，去获得一个新的一个人生吧，或者在困境的时候。”

说到这里，她眼睛亮了亮：“这个《周易》的话，可能对我们小白来说还是需要学习很长时间的，但是很多时候就会解惑嘛。这两天讲的修身九卦，每一卦的话，对我们的一个遇到困难或者说一些就是险阻、做人的一个道理或者做事的一个方向，是有一个很好的解释。”

困卦里的智慧：停下来想一想更重要

石老师讲课幽默风趣，在讲解爻辞的时候穿插历史故事，深入浅出，这让刘女士听得津津有味。“因为是石老师讲课就非常风趣，会穿插好多的历史故事，或者说人物，把这个事情，带入卦的卦象当中去解释一下就行，那你就会发现里面其实很多的事情，我们可能有的时候也是处在这个问题上。”

她特意举了这一天刚讲的困卦为例，语气里带着豁然开朗的欣喜：“比如说今天说的困卦，每个人都是有困的这个一面的，那在困的时候，你要怎么去做？你要积极冒进，还是说先要稳一稳，先要反思一下自己的一个出路方向了以后，再在正确的方向上再去做？那就是走出困局了。”

她双手轻轻比划着两个方向，认真地说：“那你如果你不反思，不清楚的话，还一直往前走，一直往前走，那不是越走越糟糕，走入了更大的一个困局。”

胡雪岩的故事：历史人物的败局启示

被问到印象最深的历史故事时，刘女士不假思索地提起胡雪岩。“其实还有好多。因为作为女生的话，对历史人物这个可能就是之前了解得比较少吧，就是他一边说，（我）一边就觉得自己这个知识储备量太差了，就像听故事一样，很好。”

她笑着补充，又很快切入正题：“胡雪岩的故事吧，讲的是困，但是困卦当中的一个爻。那个这个爻处于这个位置的话，它可能是在（说），胡雪岩怎么败的一个故事。”

简短几句话，却透出她对历史与卦象相互映照的理解——一个商界传奇的败局，原来早已在卦象中藏着某种必然。

融会贯通，64卦是打通国学的基础

此前，刘女士在坤遁国学上过不少国学课程，如奇门、玄空环境能量、数易能量等，这些已经掌握的国学知识，如今可以与64卦交叉运用，“其实64卦基础还是先天八卦和后天八卦嘛。那这个八卦的话，是国学当中的一个基础的东西，但不管你是学奇门也好，学《易经》也好，都是卦象嘛。所以你要对一些卦的本身的含义啊什么，要有所理解嘛。”

她话锋一转，眼里闪着通透的光：“你如果有点基础的话，你就会觉得：哦，原来是这样演变过来的，（马上）你会反应得过来。”

课堂上，她能跟上老师的节奏，偶尔还能互动。“就是一个爻，它从阴爻变成阳爻了以后，整个卦的卦象不就变了吗？比如说从乾卦，如果当中的一爻变掉了，不是变成离卦了吗？那你这个乾卦到离卦，大概是什么意思，就是会有什么样的一个处境啊什么。”

卦象思维，也是为人处事的导航

对刘女士来说，学卦象思维不只是为了扩宽知识面，更是为了在生活中找到方向。“卦象思维不是重新处理前面学的东西，可能在人生当处到某一个处境的时候，就会想一想，就是你处在这个字的当中，你前进一步、后退一步，会有怎么样的一个变化？”

她掰着手指细数：“它的一个象意，它不是会有一些爻辞嘛，那爻辞就是怎么样怎么样会凶，什么样什么样会吉，那就是告诉你，怎么走，会帮你解除困境嘛，怎么走，可以比如说更好，或者怎么走你会越陷越深，越走越难……”

说到这里，她的语气变得柔和而笃定：“我觉得这样的话，你可以从中得到一些启发。对，那你为人处事的时候，比如说你几个人，就是有一个修身九卦里面有个损，有个益对吧？那损，人家说吃亏是福，那你要知道怎么吃亏才是福吧？”

她笑着反问，又自己给出了答案：“所以说，里面就是很多这样的一些小小的点，可能我们之前就知道了一个上句，没知道下句，对，更透一点。所以要多多学习，多get，多用于实践。”